如果說讀書也像游戲一樣有段位的話。按照這個標準來定義，我們班最“富有”的人，一定是我的同桌。他可是一個名副其實的“書迷”。 他是個精致且獨特的男孩，瘦小的身形和那一頭利落的黑發(fā)是他最突出的特征。一雙黑葡萄似的大眼睛透著聰慧。單從外表看，人們就能猜出他一定飽讀詩書。 一節(jié)自習課，當別人還在急匆匆地完成作業(yè)時，他已經(jīng)把自己埋進了課外書里。看著他那雙眼睛在一行行文字間移動，好似在書香世界里馳騁。他翻書的速度很快，完全沉浸在書香世界里，享受著旁人無法理解的樂趣。 就算下課了，他也不會離開教室，只是安靜地坐在那里，任誰也打擾不了他專心閱讀。就算到了周末，他也不玩耍、不待在家、不睡大覺，而是拉上他最好的“讀書搭子”，直奔圖書館，一起在書海里暢游，在知識的海洋中乘風破浪。 我有幸跟著他去過一次全市最大的圖書館。他讓我看著書單念，他則去書架上尋找。我念得結(jié)結(jié)巴巴，可他找書卻精準無誤，甚至能一口氣記住我念過的五六本書名。更讓我叫絕的是，他對書中的精彩片段倒背如流。這波操作著實讓我大開眼界，我毫不懷疑，這些書他至少讀過三五遍。我不由得羞愧，自己讀書實在太毛毛草草了。 這就是我的同桌，一個熱愛讀書的男孩。他的知識“含金量”絕對是我們班的“天花板”。 育才小學五（68）班 ?張嘉慧 指導老師 ?宋立英 | 
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