時(shí)間長(zhǎng)河奔涌向前，過(guò)往的日子如散落的花瓣，在記憶里鋪成芬芳小徑。月光把窗欞疊成銀箔，飄落在書(shū)桌的宣紙旁。回首過(guò)往，我始終記得你提筆的樣子，它像一條溪流，蜿蜒流轉(zhuǎn)。 起初，我對(duì)書(shū)法課的評(píng)價(jià)是“枯燥無(wú)味”。每次書(shū)法課對(duì)我來(lái)說(shuō)都像一場(chǎng)難熬的“戰(zhàn)役”。即便靠著基礎(chǔ)勉強(qiáng)踏入書(shū)法班，我也不過(guò)是百無(wú)聊賴(lài)地轉(zhuǎn)著筆，滿心盼著逃離。每每測(cè)試，更是將我打回原形。望著紙上那“爬蟲(chóng)”似的字體，我內(nèi)心恨透了那支該死的毛筆，失落到了極點(diǎn)。 直到遇到了劉老師，我才真正理解書(shū)法的本質(zhì)。 一次，我上課時(shí)有些走神，恰好劉老師巡視至我身后。她目光微微掠過(guò)紙面，凝神注視我那扭曲的“線條”，手指輕敲桌面，每敲一下都直擊我的心弦。我的心提到了嗓子眼，臉憋得通紅，耳邊縈繞著同學(xué)們的竊笑。“下課后來(lái)找我！”話音如利劍出鞘，我也只得乖乖順從。 下課后，我攥著揉皺的宣紙，滿心沮喪?！皝?lái)啦！”熟悉的聲音響起。劉老師拉過(guò)椅子坐在我身邊，指尖輕撫過(guò)宣紙：“別急，我們一起練?！?/p> 她取出一支毛筆，輕輕浸墨，提筆在硯臺(tái)邊輕刮幾下，去掉多余墨汁后垂直起筆。筆尖觸紙，留下娟秀字跡。毛筆在她手中流轉(zhuǎn)，寫(xiě)下的字像有了生命。那些枯燥的文字，也在摩挲中漸漸有了溫度：她教我橫平豎直，教我細(xì)節(jié)收筆，更教我做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打。 日子緩緩流淌，我的字漸漸工整，筆畫(huà)服帖得如被馴順的駿馬，行筆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。如今提筆，腦海里還記得劉老師教導(dǎo)的懸腕力度、起筆收鋒；墨浪凝于紙面，讓每一筆都落得沉穩(wěn)。 每次提筆都是對(duì)這份饋贈(zèng)的回應(yīng)。再展開(kāi)那張宣紙，頁(yè)片雖已泛黃，可你提筆的樣子，依舊清晰如昨。 市三中462班??賈子帥 指導(dǎo)老師??呂??寧
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