“同學(xué)們，司馬光‘警枕勵(lì)志’守初心，于謙‘兩袖清風(fēng)’傳千古，這些故事告訴我們，廉潔是做人的根本。”近日，在盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治課堂上，教師付麗莎結(jié)合歷史典故，為學(xué)生講解廉潔含義。學(xué)生踴躍分享身邊的“廉潔小事”。這是該校獲評(píng)首批山西省清廉學(xué)校建設(shè)示范單位后，常態(tài)化深耕清廉育人的生動(dòng)一幕。 2025年以來，盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“五清”育人環(huán)境為目標(biāo)，將清廉建設(shè)與辦學(xué)治校、教育教學(xué)深度融合，走出“黨建引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、家校共建”的特色之路，讓清風(fēng)正氣成為校園最鮮明的底色。 步入校園，廉潔文化氣息撲面而來。校門口藝術(shù)化“廉”字標(biāo)識(shí)莊重醒目，“清廉”書法與“廉潔從教、清白育人”標(biāo)語相映成趣；走廊里，“領(lǐng)導(dǎo)廉潔作表率、老師清廉揚(yáng)正氣”宣傳牌隨處可見，古今清廉楷模事跡引人駐足，清風(fēng)正氣浸潤(rùn)校園每一處角落。學(xué)生張宇軒說：“能在這樣的清廉氛圍里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我特別自豪，也更懂得要從身邊小事做起，做個(gè)廉潔的人。” 學(xué)校打造“一廊一欄一角一屏”宣傳陣地，讓廉潔教育觸手可及。公示欄中，36項(xiàng)重大事項(xiàng)決策、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)等內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，全程公開留痕；清廉讀書角備有《清風(fēng)小故事》《清風(fēng)伴讀》等書籍，供師生隨時(shí)取閱；校園電子屏循環(huán)播放廉潔標(biāo)語，讓師生在潛移默化中浸潤(rùn)心靈。 清廉建校，制度先行?！笆巢牟少彵仨毸髯C索票，每天采購清單和價(jià)格要在食堂公示欄張貼，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督?！睂W(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)郭瑞祺介紹。針對(duì)經(jīng)費(fèi)管理、物資采購、教輔征訂等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，學(xué)校制定防控清單與運(yùn)行流程圖，創(chuàng)建工作專班；全年以“三重一大”會(huì)議決策事項(xiàng)36項(xiàng)，構(gòu)建“部署—推進(jìn)—督查—考核—整改”閉環(huán)管理，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。 師德師風(fēng)是清廉建設(shè)核心。學(xué)校將有償補(bǔ)課、收受禮品禮金等行為納入師德“一票否決”范圍，246名教師全部簽訂廉潔從教承諾書，建立個(gè)人師德廉潔檔案。2025年開展警示教育6場(chǎng)、師德督查4次，組織學(xué)習(xí)典型案例14個(gè)，撰寫心得體會(huì)240余篇。“看到反面案例，更明白‘教師’二字的分量?！币晃话嘀魅卧谛牡弥袑懙馈＜议L(zhǎng)滿意度持續(xù)攀升，成為師德建設(shè)成效的有力印證。 若說制度建設(shè)是骨架，文化浸潤(rùn)便是血肉，讓廉潔可感可觸。學(xué)校構(gòu)建“三維聯(lián)動(dòng)”清廉育人體系：黨建引領(lǐng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用；學(xué)科融合將古詩文、規(guī)則意識(shí)轉(zhuǎn)化為廉潔教育載體；活動(dòng)浸潤(rùn)通過演講、繪畫、主題班會(huì)等形式，讓廉潔種子在童心中生根發(fā)芽。 學(xué)校創(chuàng)新開展“小手拉大手”行動(dòng)，通過發(fā)放廉潔倡議書、親子共讀清廉故事、親子共繪清廉主題書畫等鮮活形式，讓廉潔種子在校園與家庭間傳遞，清風(fēng)正氣延伸至每個(gè)家庭?！皬那翱傆X得給老師送小禮物是心意，如今才明白，最好的尊重是配合學(xué)校教育，和孩子一起踐行廉潔、守護(hù)清風(fēng)。”學(xué)生家長(zhǎng)劉芳感慨道。 獲評(píng)省級(jí)清廉學(xué)校建設(shè)示范單位，不是終點(diǎn)，而是新起點(diǎn)。站在2026年新起點(diǎn)，盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)繪就新藍(lán)圖：強(qiáng)化政治引領(lǐng)壓實(shí)責(zé)任，將清廉課程融入日常，深化“一校一品”打造標(biāo)桿，健全長(zhǎng)效機(jī)制鞏固成果。郭瑞祺表示，清廉學(xué)校建設(shè)，要讓清風(fēng)正氣看得見、摸得著，讓每一個(gè)孩子扣好人生第一?？圩樱屆恳晃唤處熓刈〗虝顺跣?，讓清廉之花在校園持續(xù)綻放，為建設(shè)清廉盂縣、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。 從一份份承諾書到一場(chǎng)場(chǎng)警示教育，從一幅幅學(xué)生作品到一次次家校互動(dòng)，盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式，讓清廉滋養(yǎng)桃李、浸潤(rùn)校園，書寫清廉學(xué)校建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。（劉 ?陽） | 
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