“請各位挑選一張自己喜歡的正方形彩紙，在上面繪制一顆五角星，并用自己喜歡的彩筆為這顆星星增添裝飾，隨后將其剪下……”5月9日，太原師范學(xué)院“潤苗姐姐”彭麟君通過精心設(shè)計的游戲活動，引導(dǎo)市四中的學(xué)生們逐步敞開心扉，幫助他們緩解學(xué)習(xí)與生活中的壓力。 本學(xué)期，太原師范學(xué)院與市四中達成合作，共同開展“潤苗行動”。雙方以“潤苗小屋”為載體，圍繞思政教育、心理療愈、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面，開展為期3年的深度合作。在此期間，雙方將通過長期跟蹤、動態(tài)制定幫扶方案等方式，持續(xù)改善學(xué)生情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)生活、行為養(yǎng)成等方面的問題，助力學(xué)生成長發(fā)展，形成可復(fù)制、可推廣的幫扶模式。 市四中“潤苗小屋”以清新自然的綠色為主色調(diào)，配備了專業(yè)心理沙盤、智能互動宣泄儀以及智能多人反應(yīng)能力訓(xùn)練儀等專業(yè)設(shè)備。此外，太原師范學(xué)院指派的“潤苗姐姐（哥哥）”在擴大學(xué)校心理工作覆蓋面的同時，引入一批新穎的心理輔導(dǎo)方式?！皾櫭缃憬恪迸眵刖f：“我們最大的特色在于‘同齡’陪伴，這種親近的年齡優(yōu)勢更容易引發(fā)共鳴、縮短心理距離。加之‘潤苗小屋’完備的心理支持體系、精準的動態(tài)監(jiān)測機制，確保每位學(xué)生都能得到悉心呵護，從而在校園環(huán)境中安心、愉快地成長?！?/p> 同時，市四中的心理咨詢室定時開放。在咨詢過程中，為了照顧性格靦腆、心思敏感的學(xué)生，學(xué)校還在室外設(shè)置了知心信箱，學(xué)生們可以匿名寫下自己的煩惱和困惑，不用面對面傾訴，就能悄悄排解心理難題，隱私也能得到更好保護。此外，市四中會定期為學(xué)生開展專業(yè)心理測評，為每一位學(xué)生建立專屬成長檔案，動態(tài)跟蹤記錄大家的心理變化。一旦發(fā)現(xiàn)心理問題苗頭，就能做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早干預(yù)，避免小問題堆積加重。 市四中副校長王曉龍介紹，本學(xué)期，學(xué)校心理咨詢室在服務(wù)形式與育人機制上實現(xiàn)全方位創(chuàng)新提升，不斷優(yōu)化心理服務(wù)效能。“潤苗行動”實施以來，學(xué)校構(gòu)建起便捷高效的線上心理測評平臺，操作簡單快捷，可全面掌握學(xué)生整體心理狀況。學(xué)校通過成立學(xué)生心理興趣小組，利用課后時間組織學(xué)生前往心理咨詢室參與放松體驗、趣味互動游戲及主題團建等活動，有效充實學(xué)生課余生活、緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。同時，建立全員育人導(dǎo)師制，實施一對一結(jié)對幫扶，用心關(guān)注每位學(xué)生的身心成長，著力營造溫馨和諧的校園成長氛圍。（魏君燁）
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